12 月 5 日，杭州外國語學校高二學子滿懷期待奔赴良渚金穗農(nong) 場，開啟了一場沉浸式學農(nong) 實踐之旅。這場兼具勞動教育與(yu) 生活體(ti) 驗的活動，背後離不開杭外後勤公司的全方位策劃與(yu) 立體(ti) 化保障。從(cong) 前期細致籌備到現場精準執行，後勤團隊以專(zhuan) 業(ye) 高效的服務，為(wei) 學子們(men) 的學農(nong) 之路築牢安全防線、注入溫暖力量。

  精心策劃：量身定製學農(nong) 方案

  農(nong) 活動的順利開展，始於(yu) 後勤團隊未雨綢繆的前期籌備。活動啟動前，後勤公司主動扛起組織重任，組建專(zhuan) 項工作小組開展實地場地考察，結合農(nong) 場實際條件與(yu) 學校勞動教育要求，反複打磨學農(nong) 內(nei) 容規劃。通過多次對接學校學農(nong) 協調會(hui) ，後勤團隊精準捕捉師生需求，將安全保障、勞動實效、體(ti) 驗感提升等要素融入方案設計。在確定最終方案後，團隊逐一核實十個(ge) 班級的參與(yu) 人數，根據鋤草、清棚、挖番薯、幹塘捕魚等不同勞作內(nei) 容的勞動強度，充分調配農(nong) 具、防護用品等學農(nong) 物資，確保物資供給精準適配各班級需求，為(wei) 活動開展奠定堅實基礎。

  麵對十個(ge) 班級、四百餘(yu) 名師生的龐大隊伍，後勤物資準備成為(wei) 一項係統工程。餐飲部提前一周開始籌備，根據各班人數精準計算所需物資：大米、鮮雞、新鮮蔬菜、調味品一應俱全；廚具、餐具、保溫箱、一次性桌布等物資分類打包，標記清晰。確保各班到達烹飪區後能立即開展工作。除此之外，後勤還準備了充足的勞保手套、柴火、飲用水等物資，全麵保障學生在農(nong) 場的活動需求。

  現場保障：專(zhuan) 業(ye) 指導護航安全

  為(wei) 讓勞動教育落地見效，後勤公司創新推行 “班級分組 + 差異化任務” 模式。十個(ge) 班級均分為(wei) 工作組與(yu) 烹飪組，工作組根據班級特點分別承擔不同勞動任務：在茄子棚和辣椒棚，學子們(men) 按照清棚標準采收農(nong) 作物、拔除植株、清除地膜；在番薯田裏，大家借助工作人員提前清理番薯葉的便利，專(zhuan) 注挖掘豐(feng) 收的果實。金色的稻田裏，稻浪翻滾間藏著別樣的勞動樂(le) 趣。作為(wei) 學農(nong) 實踐的重要補充項目，割水稻體(ti) 驗采用班級輪流製有序開展，讓每位學子都能感受傳(chuan) 統農(nong) 耕的魅力。後勤團隊早已提前完成稻田規劃、鐮刀打磨與(yu) 安全檢查，專(zhuan) 門配備的農(nong) 業(ye) 專(zhuan) 業(ye) 指導人員身著工作服，站在田埂上等候學子們(men) 的到來。“左手扶穩稻稈，右手握緊鐮刀，刀刃貼近地麵斜向發力，注意保持間距，千萬(wan) 別碰到旁邊的同學！” 指導人員手把手地向學子們(men) 示範動作要領，從(cong) 握鐮姿勢到發力技巧，逐一耐心講解。麵對初次接觸鐮刀的學子，指導老師親(qin) 自糾正不規範動作，用通俗易懂的語言拆解操作步驟，確保每個(ge) 人都能掌握安全割稻的方法。田間勞作時，指導人員穿梭在稻行間，時刻提醒大家 “彎腰不要過猛”“鐮刀不要揮向身體(ti) 兩(liang) 側(ce) ”，全程緊盯學子們(men) 的操作規範，將安全保障落到實處。

  而充滿趣味的農(nong) 產(chan) 幹塘捕魚項目，在後勤團隊的安全評估後，以自願下水的形式開展，準備好下水服的同學們(men) 在岸上蓄勢待發，隻等校長一聲令下，就歡呼著衝(chong) 下塘埂，隻是雙腳剛踏入塘底，便陷入柔軟的淤泥中，有的同學一個(ge) 踉蹌險些滑倒，卻笑著拔腳，互相攙扶前行，泥漿濺滿臉龐也毫不在意，反而愈發激起了大家的鬥誌，雖是寒冬臘月，不少同學索性穿著短袖奮勇抓魚。

  捕魚結束後，渾身沾滿泥漿的學子們(men) 陸續上岸，後知後覺有些凍人。後勤團隊早已在岸邊熬煮好了熱氣騰騰的紅糖薑湯， 一碗碗濃醇香甜的薑湯下肚，暖意瞬間從(cong) 胃裏蔓延至全身。同時，後勤工作人員迅速開啟衝(chong) 洗區域，協助學子們(men) 清理下水服上的塘泥，細致地檢查衣物是否衝(chong) 洗幹淨，貼心的服務讓大家在酣暢淋漓的勞動後，感受到了家人般的溫暖，也為(wei) 這場高潮迭起的學農(nong) 體(ti) 驗增添了滿滿的幸福感。

  烹飪組則在專(zhuan) 屬區域開啟美食創作，後勤團隊提前規劃烹飪流程，逐個(ge) 班級提醒師生土灶使用注意事項，小心燙傷(shang) 、割傷(shang) ，確保勞動與(yu) 生活實踐雙線並行、相互賦能。

  教育延伸：勞動育人潤物無聲

  學農(nong) 活動不僅(jin) 僅(jin) 是一次戶外體(ti) 驗，更是一堂生動的勞動教育課。學生們(men) 通過親(qin) 身參與(yu) ，體(ti) 會(hui) 到勞動的艱辛與(yu) 價(jia) 值，培養(yang) 勤儉(jian) 節約、珍惜糧食的良好品質。

  滿載收獲的學子們(men) 踏上歸程。金穗農(nong) 場的一天，留下了學生們(men) 辛勤勞作的身影，也見證了杭外後勤人專(zhuan) 業(ye) 、細致的保障服務。從(cong) 前期籌備到現場護航，後勤公司用行動詮釋了“服務育人”的深刻內(nei) 涵，讓這場學農(nong) 活動成為(wei) 學生們(men) 成長道路上難忘的一課。後勤不“後”，保障在“先”。在這場“行走的課堂”中，杭外後勤再次展現了其在大型活動保障中的專(zhuan) 業(ye) 能力，為(wei) 學校實踐教育活動的開展提供了堅實後盾，讓勞動教育的種子在學子心中生根發芽。